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2026-06编制原理探根本，时间参数计算核心—《施工组织设计管理》课程章节教学
本项目教学设计整体框架清晰、逻辑严谨，充分体现了“以学生为中心、以任务为驱动”的教学理念，具体亮点如下：1.教学目标定位准确，层次分明。三维目标体系完整：涵盖知识技能、过程方法、情感态度价值观，既要求学生掌握双代号网络图的基本构成与时间参数的计算方法，也注重...14
2026-04精控造价全过程，筑牢管理基本功 --《工程造价控制与管理》课程教学案例
一、课程设计与教学实施1.三维教学目标知识技能：掌握造价全过程要点及限额设计等方法，能完成小型项目造价对比。过程方法：经历完整学习链，强化技术+经济双视角分析能力。素养价值：树立精准控价、合规节约意识，培养造价从业素养。2.教学策略适配针对学生实操不足的问题，采...10
2025-06聚焦专业建设,赋能人才培养 | 经济与管理学院开展“说专业活动”
工程造价教研室文婷婷主任表示工程造价专业应数字化转型，打造多元成果。构建管理、经济、工科及数字化智能“四大学科方向”课程；超70%教师具备双序列职称，获区级先进、职业资格证书及科研、竞赛奖项；推动从“成本守门员”向“项目价值设计师”进阶等等。
