为进一步推动专业教学与就业能力培养的深度融合，提升教师教学设计与课堂组织能力，2026年5月29日，经济与管理学院在K107教室举办科研讲座暨教学分享交流会。会议由物流管理系副教授徐路明担任主讲，学院全体教职员工积极参与交流。

徐路明老师以“SYC求职能力实训——项目分享与初步思考”为主题，采用介绍项目、分享理念及探讨想法为框架，围绕“求职能力实训——SYC项目”、“做中学+学中做”教学理念及“专业课程+求职能力”融合设想三方面展开深入分享。

首先，徐老师介绍了由人社部主导的“求职能力实训——青年就业赋能项目（SYC）”。他指出，该项目面向学校离校未就业青年、失业青年及高校毕业生，提供“系统化实训+精准化就业”一体化服务，核心目标是助力青年实现五大转变。项目课程涵盖自我认知、岗位厘清、简历撰写、模拟面试及求职路演等模块，采用沉浸式体验、项目式教学、工作坊等形式，学员“做中学、学中做”，讲授比例控制在15%-20%。自2023年试点以来，重庆市已覆盖37个区县，学员就业率稳定在80%以上，成效显著

其次，徐老师分享了“做中学、学中做”的教学理念。他结合成人学习注意力下降曲线和学习金字塔理论，提出三种实操方法：一是利用“雨课堂”工具进行点名、抢答、弹幕互动，动态调节课堂注意力；二是通过小项目融合理论教学，例如在《管理学》课程中设计“荒岛求生”项目，让学生围绕控制原则制定生存标准，激发主动学习；三是鼓励学生上台分享，巩固学习效果。他还提到，项目式教学虽难度较高，但能有效整合课程知识体系，值得探索

最后，徐老师提出“专业课程+求职能力”融合的初步设想。他分析了求职困难学生在心理层面的胆怯、不敢表达，以及行为层面的被动等待、习惯性回避等共性特点，建议专业教师在日常教学中主动引导学生，可以通过点名上台发言锻炼表达能力，通过建立课堂规则和激励机制培养学生主动争取的习惯。他以本学期课堂实践为例，分享了对主动表现学生给予“虚拟货币”奖励用于兑换课程分数的做法，显著提升了学生参与度。